2 класс

ГОТОВИМСЯ КО 2  КЛАССУ.

·         В школу необходимо приготовить школьную форму. Вторую обувь

·         Спортивная форма: желтая футболка,  черные шорты, спортивная обувь

·         Мешок для первой обуви.  Обувь, одежду, мешок и все вещи лучше подписать! (класс, ФИ)

·         Для перемен раскраски

Тетради покупаем зеленого цвета (без картинок)

·         Тетрадь в клетку и широкую линейку– по 10 шт.

·         Тетрадь в узкую линейку – 5 шт.

·         Обложка для тетрадей и для учебников (плотные), закладки во все учебники.

·         Ручки с синей пастой – 2 шт.

·         Ручки с зеленой пастой  шт.

·         Карандаш простой - 3 шт.

·         Точилка, резинка, линейка 20 см ( Линейка деревянная, где хорошо видны деления).

·         Набор цветных карандашей

·         Дневник

·         Циркуль

·         Набор цветного картона формата А4- 2 шт.

·         Набор цветной тонкой бумаги А4- 2 шт.

·         Клей-карандаш- 2 шт.

·         Клей ПВА- 1 шт.

·         Ножницы

·         Пластилин- 1 шт.

·         Доска под пластилин

Для уроков ИЗО:

·         •        Альбом для рисования – 2 шт.

·         •        Гуашь художественная

·         •        Акварель

·         •        Стаканчик для воды

·         •        Кисти круглые мягкие, 3 шт 1) №12-16, 2)№8-10, 3)№3-5

·         •        Тряпочки (салфетки)

·         •        Клеенка

·         •        Форма (халатик или передник)

Новые предметы во 2 классе:

·        Английский язык

Встретимся во втором классе!

В дни летних каникул обязательно читать вслух для родителей

Для выработки красивого почерка можно приобрести любые прописи.

Главное условие – медленное и старательное письмо. Лучше написать меньше, но красиво!

Чтобы не забывать изученный материал по предметам, даны задания для самостоятельного выполнения.

Что должен знать ребёнок после окончания 1 класса

Русский язык 
1. Отличать текст от предложения, предложение от слова;
2. Восстанавливать текст из 4-5 простых предложений;
3. Писать слова с изученной орфограммой (жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, заглавная буква...)
4. Делить слово на слоги;
5. Вычленять звуки в слове;
6. Списывать текст с доски и учебника;
7. Писать текст под диктовку;
Определять место ударения в трёх--четырёхсложных словах. 

Математика
1. Сравнивать предметы и группы предметов;
2. Знать названия и обозначения арифметических действий;
3. Знать основные свойства арифметических действий;
4. Состав числа в пределах 20.
5. Сложение и вычитание в пределах 20;
6. Сравнивать предметы по разным признакам;
7. Решать текстовые задачи;
8. Составлять текстовые задачи;
9. Измерять  длину отрезка;
10. Вычислять длину ломаной;
11. Знать названия компонентов сложения и вычитания.
СЛАГАЕМОЕ +СЛАГАЕМОЕ=СУММА
УМЕНЬШАЕМОЕ – ВЫЧИТАЕМОЕ =РАЗНОСТЬ

Чтение
1.читать плавно, безотрывно по слогам и. целыми словами вслух и & себя; темп чтения 40 - 50 слов в минуту;
2.ориентироваться в книге (автор, название, оглавление, иллюстрации);
3.понимать содержание прочитанного;
4. эмоционально реагировать на события произведения при слушании и чтении;
5. осознанно выбирать интонацию, темп чтения в соответствии с особенностями текста;
6. определять персонажей (действующих лиц) и героев (главных действующих лиц);
7.находить элементы сюжета (завязка, кульминация, развязка);
8. определять тональность и характер произведения (героический, юмористический);
9. находить средства художественной выразительности в тексте (заголовок, сравнение, эпитет);
10. проговаривать ритм произведения;
11. находить рифмы;
12.рассказывать о событиях произведения от 1 и 3 лица;
13.подбирать слова-определения для характеристики героев;
14. подбирать синонимы и антонимы к словам из текста;
15. отличать монолог от диалога;
16. задавать вопросы и отвечать на вопросы по тексту произведения;
17. сочинять устный отзыв о прочитанном.

Окружающий мир

Иметь представление о следующих связях в рамках изученного материала:
Между живой и неживой природой;
Между деятельностью человека и состоянием природы;
Между представителями разных поколений в семье, школе, в ближайшем окружении.
Владеть общеучебными умениями:
Уметь слушать и отвечать на заданный вопрос;
Уметь ориентироваться в учебнике;
Различать заданные объекты по названным признакам.
О значении Солнца для жизни на Земле;
О живой и неживой природе;
О разнообразии природы России.

Список рабочих тетрадей для 2 класса .

-1* Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д.Окружающий мир. Рабочая тетрадь.2 кл. 18г.(Школа России) Комплект из 2 частей. Просвещение.

-2* Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д. Окружающий мир. Тесты. 2 кл. 18г.

(Школа России)

-3* Холодова О.А. Комплексные работы по текстам. Рабочая тетрадь. Чтение, Русский

язык, Математика, Окружающий мир. 2 кл. 16г. Комплект из 2 частей

-4* Моро. Математика. Рабочая тетрадь в двух частях. 2 кл. (Школа России) Комплект из

двух частей.

-5*  Волкова. Математика Проверочные работы (к уч. Моро). 2 кл. (Школа России)

-6* Быкова Английский язык (Английский в фокусе). Рабочая тетрадь. 2 класс (Эванс)

-7* Ольга Осетинская: Я - второклассник. Портфолио учащегося. ФГОС 2 кл.